Regras e Manual Oficial — Categoria Investigadores (9 a 11 anos)

Estrutura do Desafio (Três Pilares Metodológicos)

Pré-Requisito Técnico

Fase Preparatória — Habilitação Técnica no Kit The Maker

Objetivo: Comprovar a realização das 4 montagens obrigatórias do kit The Maker para domínio técnico dos pilares de engenharia.

Antes de iniciarem o desenvolvimento do projeto autoral de biomimetismo, as equipes deverão comprovar a realização das quatro montagens obrigatórias do kit:

Camaleão (Antevidência): Montagem eletrônico-mecânica simulando variação de resistência e transição de cores com LEDs RGB e potenciômetro.
Cofre (Ajuste Fino): Montagem de segredo mecânico com 3 segmentos rotativos e alinhamento milimétrico de travas.
Pássaro Mecânico (Complexidade Irredutível): Sistema articulado com engrenagens e LEDs onde todas as partes devem atuar juntas para o movimento.
Código em Funcionamento no Scratch (Informação): Programação lógica dos algoritmos de locomoção e interatividade do mascote TEDI.

⚠️ Nota Importante: Essas montagens são uma etapa preparatória de domínio técnico. Elas não substituem o projeto autoral de biomimetismo.

Pilar 01 — Investigação Científica & TDI

Pesquisa sobre o Voo dos Pássaros

Objetivo: Investigar a aerodinâmica de uma ave específica, explicar os princípios físicos do voo e fundamentar a conexão com o Design Inteligente.

Escolha da Ave: Pesquisar um pássaro específico — anatomia da asa, tipo de voo, eficiência aerodinâmica.
Princípios de Voo: Explicar sustentação, arrasto, perfil alar, diedro e centro de gravidade.
Aplicação Biomimética: Como esses princípios inspiram o projeto do Avião Biomimético da equipe.
Conexão TDI: Fundamentar com o pilar escolhido (Antevidência, Complexidade Irredutível, Ajuste Fino ou Informação).

Investigadores estudando a natureza de forma ativa

Desenvolvimento do protótipo biomimético e maquete 3D

Pilar 02 — Expressão Criativa & Engenharia

Avião Biomimético + Ecossistema (Maquete 3D)

Objetivo: Projetar e construir o Avião Biomimético autoral + maquete do ecossistema onde ele opera. Demonstrar voo ou sustentação sempre que possível.

A equipe deverá projetar e construir uma aeronave autoral funcional inspirada no voo de uma ave específica. A maquete deverá representar o ecossistema de aplicação, o problema enfrentado e a demonstração funcional do avião. Sempre que possível, deverá demonstrar voo ou sustentação — não apenas ser uma maquete estática.

Storytelling com Propósito: Narrativa original em que o Avião Biomimético resolve um problema real de transporte, resgate ou logística.
Diário de Bordo: Pesquisa sobre a ave, blueprints, testes de voo, erros, ajustes e construção final.
Cartaz / Infográfico: Explicação visual dos princípios aerodinâmicos e do projeto da aeronave.

Pilar 03 — Resolução Prática de Problemas

Final Presencial & Desafio Surpresa

Objetivo: Apresentar a pesquisa sobre a ave e o Avião Biomimético, demonstrar voo/sustentação e solucionar um desafio de prototipagem rápida em tempo real.

Na Final Presencial, os classificados deverão:

Apresentar oralmente a pesquisa sobre a ave e os princípios de voo;
Explicar o projeto do Avião Biomimético e o pilar do Design Inteligente;
Demonstrar o voo ou a sustentação funcional do protótipo;
Defender as escolhas da equipe e responder às perguntas da banca examinadora;
Participar do Desafio Surpresa de Prototipagem Rápida.

Regras do Desafio Surpresa: A atividade técnica será revelada somente no evento. Os materiais serão fornecidos pela organização. A equipe deverá construir, testar e ajustar uma solução sob restrição de tempo, sendo avaliados o raciocínio físico, a colaboração, a funcionalidade, a criatividade e a capacidade de argumentação.

Equipe resolvendo desafio técnico surpresa

A Jornada do Investigador

As equipes percorrem um percurso cronológico projetado para estimular o método científico e a reflexão lógica:

Fase 01 Investigar a Ave

Pesquisar o pássaro escolhido: anatomia da asa, aerodinâmica, tipo de voo e habitat.

Fase 02 Habilitação Técnica (Kit The Maker)

Realizar e submeter as 4 montagens preparatórias (Camaleão, Cofre, Pássaro mecânico e Código Scratch) para garantir o domínio técnico.

Fase 03 Projetar o Avião Biomimético

Desenvolver o Avião Biomimético autoral aplicando os princípios de voo da ave estudada.

Fase 04 Storytelling & Protótipo Funcional

Escrever a narrativa autoral e construir a aeronave funcional + maquete 3D do ecossistema.

Fase 05 Diário de Bordo & Documentação

Registrar pesquisas sobre a ave, blueprints, testes de voo, erros, ajustes e decisões.

Fase 06 Submissão & Final Presencial

Enviar as 6 entregas obrigatórias (mais vídeo opcional) e defender o projeto presencialmente diante da banca examinadora.

Eixos de Avaliação & Rubricas

A comissão de avaliação audita as equipes baseado em rubricas pedagógicas objetivas (soma total de 100%):

1. Investigação & TDI 30%

Critério	Foco da Observação
Rigor Científico	Detalhamento da anatomia e aerodinâmica da ave estudada.
Conexão Biomimética	Relação clara entre o voo do pássaro e o projeto do Avião Biomimético.
Diferenciação Teórica	Distinção entre observação científica e reflexão de design intencional.
Defesa Oral	Domínio dos conceitos de voo e aerodinâmica pelos estudantes.

2. Projeto Criativo & Maker 30%

Critério	Foco da Observação
Demonstração de Voo	Funcionalidade ou demonstração prática de voo/sustentação do Avião Biomimético.
Sinergia & Coerência	Alinhamento entre pesquisa da ave, storytelling, ecossistema e aeronave.
Diário de Bordo	Registros de testes de voo, blueprints, iterações e decisões.
Autoria dos Alunos	Evidência clara de que a construção e as ideias pertencem às crianças.

3. Desafio STEAM 20%

Critério	Foco da Observação
Solução Prática	Eficácia funcional da prototipagem construída no desafio surpresa.
Raciocínio Técnico	Uso de conceitos de engenharia e mecânica sob tempo restrito.
Capacidade de Teste	Iteração rápida: construir, testar, ajustar e aprimorar a solução.

4. Protagonismo & Valores 20%

Critério	Foco da Observação
Colaboração & Equipe	Trabalho participativo, engajamento e divisão justa de papéis.
Autonomia & Respeito	Autonomia nas decisões e respeito mútuo entre os integrantes.
Argumentação Própria	Capacidade dos estudantes de defenderem suas próprias escolhas.

Etapa de Repertório — Habilitação Técnica (Kit The Maker) Pré-Requisito de Domínio

Montagem / Pilar	Verificação Técnica	Status
1. Camaleão (Antevidência)	Conexões dos LEDs RGB e do potenciômetro para alternância de mimetismo.	Habilitação Obrigatória
2. Cofre (Ajuste Fino)	Alinhamento mecânico de 3 travas rotativas para liberação de abertura.	Habilitação Obrigatória
3. Pássaro Mecânico (Complexidade Irredutível)	Movimento articulado de asas e LEDs integrados dependentes de todo o circuito.	Habilitação Obrigatória
4. Código Scratch (Informação)	Algoritmos e lógica de comandos para locomoção do mascote TEDI.	Habilitação Obrigatória

Entregas e Premiações Oficiais

Quadro oficial das entregas acadêmicas exigidas para a avaliação dos projetos:

ENTREGA	O QUE DEVE CONTER	FORMATO	STATUS
1. Relatório de Investigação	Pesquisa sobre a ave, princípios de voo e aplicação no Avião Biomimético.	PDF	Obrigatória
2. Artigo de Fundamentação	Relação fundamentada com o pilar de Design Inteligente escolhido.	PDF	Obrigatória
3. Storytelling Autoral	História do Avião Biomimético: problema, solução e propósito.	PDF ou documento	Obrigatória
4. Diário de Bordo	Pesquisas sobre a ave, blueprints, testes de voo, erros e decisões.	Digitalização ou PDF	Obrigatória
5. Avião Biomimético + Maquete 3D	Fotos da aeronave + maquete 3D + esboço técnico (blueprint).	Fotos + blueprint	Obrigatória
6. Cartaz ou Infográfico	Explicação visual do projeto e princípios aerodinâmicos.	Imagem ou PDF	Obrigatória
7. Vídeo Técnico	Apresentação com demonstração de voo (até 3 min).	Vídeo (MP4 / Link)	Opcional (até 3 min)

Regras de Conduta: Protagonismo e Mentoria

O mentor é um facilitador do aprendizado. As regras a seguir definem rigorosamente os limites da atuação do mentor:

O que o mentor PODE fazer:

Fazer perguntas reflexivas que ajudem os estudantes a pensarem sozinhos;
Auxiliar na organização do cronograma e divisão de tarefas;
Orientar o manuseio seguro dos materiais e ferramentas de construção;
Incentivar testes, correções de erros e melhorias contínuas.

O que o mentor NÃO PODE fazer:

✖ Escrever a história ou textos pela equipe;
✖ Construir ou montar partes do protótipo/maquete pelos alunos;
✖ Tomar as decisões do projeto no lugar da equipe;
✖ Fazer a apresentação oral do projeto ou interferir diante da banca;
✖ Fornecer respostas prontas para as dúvidas científicas e de engenharia.

Princípios Pedagógicos Oficiais

Aprendizagem Ativa Hands-on: O processo de descobrir, testar, errar e reconstruir na maquete é muito mais valioso que o produto final isolado.
Investigação Científica Empírica: Compreender a física e biologia do mundo biológico de forma empírica antes de elaborar conclusões interpretativas.
Integração Coerente entre Ciência e Fé: Mostrar que o estudo aprofundado das leis naturais e dos complexos projetos biológicos exalta a autoria inteligente da criação, demonstrando que a ciência rigorosa e a fé caminham de mãos dadas de forma racional.

“Ao final do torneio, os participantes compreendem que a ciência exalta a criação, a engenharia ganha significado quando observa o mundo natural, e que a assinatura do Criador está codificada em cada detalhe.”