← Voltar para o início Regulamento Oficial — Categoria Cientistas

Manual Oficial e Regras
da Olimpíada STEAM

A Olimpíada STEAM Ciência e Fé desafia as mentes dos Cientistas de 12 a 14 anos em uma jornada de alta complexidade. Investigando o funcionamento de sistemas biológicos ordenados e modelando-os fisicamente.

Mais do que estudar fatos isolados, os alunos são levados a observar a vida de forma integrada: como um conjunto de cascatas físicas e químicas ultra-precisas, onde cada etapa depende rigorosamente da anterior para funcionar.

Cada equipe deve investigar cientificamente o funcionamento sequencial de um sistema biológico e demonstrar essa dinâmica por meio de uma analogia física ativa.

A Grande Questão (TDI)
“Quando a vida funciona como uma sequência perfeita onde tudo depende de tudo... isso é apenas coincidência ou revela design, intenção e propósito?”

A Teoria do Design Inteligente (TDI) nos guia na detecção de autoria consciente em sistemas complexos que desafiam explicações materialistas baseadas no acúmulo de acasos evolutivos.

📢 COMUNICADO OFICIAL // DIRETRIZES 2026 Excepcionalidade Edição de Estreia

Flexibilização dos Kits (2026) & Desafio Surpresa ao Vivo

Para a edição de estreia de 2026, a obrigatoriedade da construção de todos os projetos/boxes está suspensa, permitindo que as equipes foquem nos desafios autorais com recursos livres de bancada. A partir de março de 2027, a olimpíada seguirá seu calendário regular anual completo com o uso obrigatório integral dos kits. Além disso, no dia do evento presencial, todas as categorias participarão de um Desafio Surpresa prático ao vivo!

Comissão Organizadora – Olimpíada STEAM Ciência e Fé

Estrutura do Desafio (Pilares Metodológicos)

Fase Preparatória — Domínio Prático & Tecnologia Edição 2026: Obrigatoriedade Suspensa

Etapa de Repertório (Kit The Maker)

📌 Diretriz Exclusiva OSCF 2026: A entrega de todos os projetos/boxes do kit é opcional para 2026 devido ao calendário condensado de estreia. As equipes têm liberdade criativa para focar no Desafio Autoral (Máquina de Cascatas) com recursos disponíveis em bancada. O uso integral obrigatório dos kits retornará no calendário regular de março de 2027.
Objetivo Pedagógico do Kit: Desenvolver domínio prático por meio das montagens do kit The Maker, correspondentes aos 4 pilares do Design Inteligente:

As montagens do kit servem como referência de engenharia e modelagem técnica:

  • Antevidência (Foresight) → Projetor: Projeto de câmara escura com lente e box estruturado. Os alunos planejam o alinhamento óptico e calculam a distância focal adequada para projetar imagens nítidas invertidas, demonstrando a necessidade de design prévio.
  • Ajuste Fino (Fine-Tuning) → Jogo Cosmos: Jogo de tabuleiro colaborativo e interativo focado nas leis do Universo. Os estudantes devem resolver e calibrar parâmetros de astrofísica e biologia para avançar pelas galáxias e vencer os desafios temáticos.
  • Complexidade Irredutível (Irreducible Complexity) → Elevador Hidráulico: Elevador mecânico construído com MDF, mangueiras e seringas de pressão. Deve subir e descer conforme o acionamento controlado por água, permitindo estados intermediários de altura. A remoção de qualquer mangueira ou vazamento em uma seringa inutiliza o funcionamento integral do circuito hidráulico.
  • Informação (Information) → Telégrafo: Montagem física para transmissão de informação lógica. Ao fechar o circuito pelo interruptor, é gerado um bipe acústico sonoro. Os alunos transmitem mensagens através de sequências estruturadas de pulsos curtos e longos (Código Morse), ilustrando que a transmissão de informação exige um código de linguagem pré-definido e uma mente inteligente.
Pilar 01 — Investigação Científica & TDI

Projeto de Investigação

Objetivo: Investigar rigorosamente o funcionamento molecular-fisiológico de uma cascata biológica e fundamentar a relação teórica com o design inteligente.
  • Escolha do Sistema: Explorar sistemas como contração muscular, coagulação, impulsos nervosos ou visão.
  • Mapeamento Detalhado: Detalhar o funcionamento passo a passo de cada etapa do processo e sua interdependência.
  • Blast Radius de Falhas: Analisar e descrever as consequências fisiológicas imediatas caso uma única molécula ou enzima falhe.
  • Conexão Teórica: Explicar como a interdependência sequencial do sistema fundamenta a Complexidade Irredutível.
Desenho técnico esquemático representando uma cascata biológica como engrenagens conectadas
Máquina de Rube Goldberg construída com trilhas mecânicas e gatilhos
Pilar 02 — Engenharia Maker & Documentação

Projeto Criativo (Maker)

Objetivo: Construir uma máquina analógica funcional que represente fisicamente a cascata biológica estudada.
  • Modelagem Conceitual: Converter cada fase da cascata em uma analogia física de engenharia de causa e efeito.
  • Máquina de Rube Goldberg: Construir uma reação em cadeia mecânica com no mínimo 4 etapas integradas e funcionamento ininterrupto autônomo.
  • Diário de Bordo: Portfólio de registro científico das ideias, esquemas técnicos, testes empíricos executados e as mudanças de rota.
  • Comunicação e Identidade: Desenvolvimento do vídeo demonstrativo (até 3 minutos) e da identidade visual da equipe.
Pilar 03 — Raciocínio Sob Pressão & Colaboração

Desafio Presencial STEAM

Objetivo: Aplicar lógica e prototipagem colaborativa em um problema físico surpresa durante a etapa nacional.
  • Atividade surpresa revelada apenas no dia do evento nacional presencial.
  • Construção e adaptação física rápida de soluções usando kits STEAM padronizados fornecidos.
  • Exposição e defesa oral em equipe diante dos avaliadores técnicos da Olimpíada.
Cientistas resolvendo desafio mecânico sob tempo controlado

A Jornada do Cientista

O fluxo de aprendizagem ativa guia o desenvolvimento científico e maker das equipes ao longo da jornada:

FASE 01 Mapeamento Conceitual
Escolha do sistema biológico de cascata (Coagulação, Impulsos Nervosos, Contração Muscular ou Visão) e pesquisa minuciosa da sequência fisiológica.
FASE 02 Engenharia da Analogia
Planejamento técnico e tradução de cada estágio biológico em um mecanismo físico equivalente (blueprint maker).
FASE 02.5 Habilitação de Repertório (The Maker)
Montagem e submissão na plataforma das 4 atividades guiadas do kit, validando a compreensão prática dos pilares de Antevidência, Ajuste Fino, Complexidade Irredutível e Informação.
FASE 03 Prototipagem da Rube Goldberg
Construção física da máquina de reação em cadeia (mínimo de 4 etapas), realizando testes reiterados de estabilidade dos gatilhos.
FASE 04 Diário de Bordo & Registros
Registro rigoroso da jornada de engenharia (blueprint, rascunhos, falhas superadas) no portfólio físico ou digital do grupo.
FASE 05 Edição do Vídeo & Identidade
Gravação do vídeo explicativo (até 3 min) com a demonstração sem cortes do protótipo e síntese da pesquisa científica da equipe.
FASE 06 Auditoria & Submissão
Envio oficial de toda a documentação da equipe pela plataforma online para a avaliação científica inicial.

Matriz de Avaliação & Rubricas

A pontuação total é composta por pesos proporcionais e avaliada com base nas rubricas científicas:

Investigação Científica 30%
Compreensão do Sistema

Mapeamento fisiológico completo e rigoroso de todas as etapas e dinâmicas da cascata escolhida.

Interdependência e Falha

Clareza e profundidade na análise das consequências imediatas causadas pela falha de uma etapa.

Profundidade e Rigor

Investigação biológica aprofundada, demonstrando domínio teórico e vocabulário qualificado.

Reflexão sobre Origem (TDI)

Fundamentação teórica relacionando a interdependência da cascata ao pilar de Complexidade Irredutível.

Projeto Criativo (Maker) 30%
Coerência da Analogia

Fidelidade científica na tradução das etapas biológicas reais para os estágios mecânicos do protótipo.

Máquina de Rube Goldberg

Funcionamento mecânico contínuo e autônomo do início ao fim (mínimo de 4 etapas físicas ativas).

Diário de Bordo

Riqueza do registro documental contendo o blueprint técnico, rascunhos de testes, erros e soluções.

Comunicação e Identidade

Qualidade de edição e clareza do vídeo explicativo do projeto e senso estético do infográfico.

Desafio Presencial STEAM 20%
Resolução de Problemas

Capacidade analítica e engenhosidade na adaptação física rápida diante de um desafio surpresa técnico.

Conceitos Físicos Aplicados

Emprego prático qualificado das leis mecânicas e da cinemática para a estabilização do protótipo.

Defesa e Clareza Oral

Articulação lógica autônoma da equipe ao detalhar as escolhas de montagem perante os avaliadores.

Valores e Trabalho em Equipe 20%
Colaboração Ativa

Engajamento equânime e distribuição clara de papéis e responsabilidades operacionais.

Protagonismo e Respeito

Autonomia intelectual da equipe respeitando as ideias divergentes e os momentos de fala.

Postura Científica

Rigor no tratamento de dados científicos, honestidade intelectual e respeito às regras de conduta.

Etapa de Repertório (Projetos do Kit - 12 a 14 anos) Habilitação Híbrida
1. Antevidência (Projetor)

[I.A.] Análise visual por imagem da câmara escura e alinhamento geométrico da lente e box.

[Humano] Avaliação da explicação conceitual sobre o comportamento físico da refração e inversão da imagem.

2. Ajuste Fino (Jogo Cosmos)

[I.A.] Validação eletrônica de logs na plataforma referentes ao progresso das respostas nas rotas estelares.

[Humano] Verificação da calibração fina e estratégias da equipe ao equilibrar as variáveis do jogo.

3. Complexidade Irredutível (Elevador Hidráulico)

[I.A.] Detecção visual da pressão, ausência de vazamento e deslocamento suave do elevador em vídeo.

[Humano] Demonstração física de que a desconexão de qualquer mangueira/seringa cessa o controle hidráulico.

4. Informação (Telégrafo)

[I.A.] Análise da transmissão de dados elétricos e tempo (logs) dos pulsos enviados (pontos e traços).

[Humano] Avaliação da codificação e decodificação prática de mensagens enviadas em Código Morse.

Nota: Os desempenhos são classificados em três faixas de amadurecimento pedagógico: Iniciante → Explorando → Avançado.

Mentoria e Protagonismo Infantil

A Olimpíada preza radicalmente pelo desenvolvimento da autoria dos jovens. Definimos com precisão as responsabilidades e limites éticos entre mentor e participantes:

O Mentor de Cientistas...

  • Organiza o ambiente: apoia no gerenciamento do tempo e no acesso aos materiais.
  • Formula Socráticos: estimula o time com perguntas provocativas que geram reflexão física.
  • Garante Segurança: fiscaliza a utilização correta de ferramentas na montagem.
  • Apoia o Processo: incentiva a resiliência coletiva frente a falhas de gatilho mecânico.

O Cientista como Protagonista...

  • Desenvolve a Autoria: realiza toda a pesquisa científica conceitual e redige o portfólio.
  • Fórmula Ideias: propõe as soluções de mecânica e as transições de causa e efeito.
  • Constrói a Rube: executa integralmente a montagem física e o ajuste fino dos estágios.
  • Defende na Banca: expõe com confiança os argumentos teóricos e práticos na comissão.
⚠️ REGRA DE OURO DA CONDUTA:

Os mentores e adultos articuladores servem de apoio conceitual. Projetos cujo Diário de Bordo ou a montagem mecânica da Rube Goldberg apresentem traços visíveis de execução majoritária por adultos serão severamente penalizados pela auditoria científica.

Princípios Pedagógicos e Conduta

  • Aprendizagem Ativa: O fazer mecânico constrói o conhecimento na prática (maker).
  • Honestidade Científica: Plágio de ideias ou de diários de bordo não será admitido.
  • Respeito ao Processo: "Mais importante do que ganhar é aprender, colaborar e crescer."
  • Postura de Foco: Proibida a interferência ou contestações hostis junto aos avaliadores da bancada.
"Ao investigar e construir, você perceberá que sistemas complexos não funcionam por acaso. Cada etapa tem um papel essencial e o todo depende de um planejamento cuidadoso e de autoria inteligente."